南外高中2023年自主招生一类方案

申报自主招生的类型

(一) 招生类别

一类自主招生，理工特色。

(二) 招生计划

2023年自主招生人数为40人，其中D类应届毕业生不超过8人。

(三) 招生范围

招收全市初中学校符合划线录取条件的A、C、D类应届毕业生。

   报名程序

(一) 报名条件

1. 户籍类别为A类、C类、D类的2023年应届初三毕业生；

2. 认同南外高中的教育理念，在初中阶段综合素质优秀、学业成绩拔尖、学科特长突出，具有创新潜质和社会责任感的初中应届毕业生。申请学生应具备以下方面特质之一，并提供相关证明材料。

（1）综合素养方面：综合素质全面，表现优秀。

（2）学科特长方面：在数学、物理、化学等学科具有学科特长、表现突出。

（3）学业成绩方面：学业成绩突出，综合成绩优秀者。

（4）研究创作方面：在科技发明、研究实践、创新与设计等方面具有突出才能。

(二) 报名流程

（1）网上报名：2023年6月10日10:00 – 6月14日18:00，考生通过公办普高自主招生统一管理平台(https://www.szzk.edu.cn/zzzs/)选择“深圳市南山外国语学校(集团)高级中学”，传送自荐材料(电子)，报名我校自主招生，参加一类自主招生的考生可填报1所招生学校。

（2）学校筛选：2023年6月15日-20日，我校通过平台查看报名考生的资料，按自主招生计划1:3至1:5之内的比例进行综合能力考核资格初审工作。

（3）名单公布：2023年6月21日以后，考生可登陆自主招生平台查询资格审核结果，我校及统一管理平台公布确认资格审核入围名单，入围考生名单在市招考网和我校网站(https://nswgy.szns.edu.cn/xxgk/gjzx/)公示5天。

（4）学校考核：2023年7月1日，我校组织综合能力考核。

（5）公布一类自主招生综合能力考核结果：2023年7月3日-7日我校网站(https://nswgy.szns.edu.cn/xxgk/gjzx/)公示通过综合能力考核的考生名单，参加考核的考生可在名单公布后登陆一类自主招生平台查询个人综合能力考核成绩。

（6）拟录取：中考成绩公布后，拟录取名单确定后在深圳招考网和我校网站(https://nswgy.szns.edu.cn/xxgk/gjzx/)公示5天，确认无异议后在一类自主招生平台上确认。

（7）正式录取：一类自主招生录取安排在自主招生批次进行，市招办对我校提交的拟录取名单审核后予以录取。被自主招生录取的考生不再参加统一划线录取。

   
      提交材料要求

考生申请材料应当清晰、真实、完整。申请材料中存在虚假内容或者隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，一经发现，取消继续参与后续认定工作的资格；已经获得自主招生认定资格的，取消认定；已经入学的，按市、区教育局和我校相关规定处理。

             综合能力考核的选拔标准

综合能力考核以人机对话、面试方式为主，主要是考查学生的综合知识储备及综合能力素养，考察内容涉及部分中考学科知识，以及日常生活中常见的社会现象、事件、问题、常识为素材提问，考查考生的学科特长思维、对时政热点的关注和社会生活常识等综合素质。

录取办法及中考成绩控制线

(一) 录取办法

根据录取人数与考生人数1：3到1:5的规定，我校自主招生工作领导小组依照我校选拔标准和申报学生的综合材料确定参加自招考核学生，人数为120人到200人。我校自主招生评审小组对入围自招的考生进行自主能力、学习能力、人格特质、思维品质等多方面的考核，按照“中考成绩（60%）+综合能力考核成绩（40%）”的权重比例合成总分，择优录取。如合成总分相同，先按学校综合能力考核成绩由高到低排序，再按中考“同分比较”原则排序录取优先者。拟录取考生中考成绩不得低于我校划定的一类自主招生中考成绩控制线。

(二) 中考成绩控制线

南外高中2022年中考录取分数线是AC类562分，D类558分。按照最低不低于本校2022年中考录取分数线的90%（有AC类和D类录取分数线，取较低者）的原则，我校划定中考成绩控制线为530分。

 咨询及投诉处理机制

(一) 咨询方式

学校将在招生期间开通以下咨询电话：

26899315

南外高中官微：南外高级中学

南外高中自主招生监督投诉电话：

26899335

南外高中自主招生投诉电子信箱：

348232713@qq.com

(二) 监督机制

为保障此项工作公平、公正、公开地进行，我校成立自主招生工作领导小组。工作领导小组下设监督小组、评审小组：

1. 自主招生监督小组成员由学校党总支委员、工会代表、教师代表组成。

2. 自主招生评审小组主要负责对学生的选择与面试并提供最终的名单。

           健全培养机制

为加强“选育衔接”，完善培养方案和培养模式，学校在师资配备、课程资源等方面予以保障。结合“强基计划”，为资优学生的深化学习、卓越发展助力。建立跟踪调查机制和人才成长数据库，保障人才培养质量。

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